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La planificación de nuestros cursos es sistemá
tica, y cada curso
se programa en función del contenido del nivel anterior. Los niveles
está
n basados en el marco de referencia común europeo para
las lenguas.
Por ejemplo, a un estudiante que comience sin ningún conocimiento
de español puede llevarle de 8 a 12 meses de instrucción
intensiva el adquirir las habilidades suficientes en todos los
aspectos de la lengua para entrar a una universidad de argentina
o de un país de habla hispana. También existe la
posibilidad de realizar un curso intensivo más corto adecuado
a su nivel para reforzar o ampliar sus conocimientos con fines
profesionales, personales, etc.
Niveles en Verbum |
Marco de Referencia Europeo para el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas |
ACTFL |
D.E.L.E. |
D.I.E. |
D.I.E. |
- |
- |
Novice Low |
- |
- |
1 |
Básico
60 clases |
A1 Acceso |
Novice Mid |
A1 |
Elemental |
2 |
- |
- |
Novice High |
- |
- |
3 |
Elemental
60 clases |
A2 Plataforma |
Intermediate Low |
A2 |
Básico |
4 |
- |
- |
Intermediate
Mid |
- |
- |
5 |
Inter-medio
90 clases |
|
Intermediate
High |
Inicial |
Inter-medio |
6 |
- |
- |
Advanced
Low |
- |
- |
7 |
Inter-medio
alto
120 clases |
|
Advanced
Mid |
Básico |
Avanzado |
8 |
Avanzado
150 clases |
C1
Dominio Operativo Eficaz
|
Advanced
High |
- |
- |
9 |
Superior
150 clases |
|
Superior |
Superior |
Superior |
10 |
- |
- |
- |
- |
Especia-lizado |
Negocios
Turismo
Salud
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- |
- |
- |
- |
Profesor de Español como Lengua Extranjera
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Referencias:
A.C.T.F.L. - American Council on the Teaching of Foreign Languages
D.E.L.E. - Diploma de Español como Lengua Extranjera Instituto Cervantes
D.I.E. - Diploma Internacional de Español Universidad de Salamanca - Niveles escritos y online
D.I.E. - Diploma Internacional de Español Universidad de Salamanca - Niveles orales
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Cada clase dura 55 minutos. Si la clase es individual el tiempo
para completar cada nivel se reduce apróximadamente un 30 %.
Usuario básico
A1
Puede entender y utilizar expresiones cotidianas y frases básicas destinadas a necesidades concretas. Puede presentarse a sí mismo y a otras personas, formular y responder preguntas de información personal como dónde vive, qué gente conoce y las cosas que tiene. Puede interactuar de forma sencilla siempre que la otra persona hable lento y claro, y esté dispuesta a ayudarle.
A2
Puede entender oraciones y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas más inmediatas (por ejemplo, información muy básica sobre su persona o su familia, compras, geografía local y empleo). Puede comunicarse en actividades simples y cotidianas que requieran un intercambio sencillo y directo de información sobre asuntos cotidianos y conocidos. Puede describir en términos sencillos sus antecedentes personales, académicos o profesionales, entorno inmediato y temas de primera necesidad.
Usuario independiente
B1
Puede entender los puntos principales de una conversación clara sobre asuntos de trabajo, estudios, tiempo libre, etc. Sabe cómo reaccionar ante diversas situaciones que puedan surgir al viajar a una zona en la que se hable el idioma. Puede introducir comentarios sencillos relacionados con temas conocidos o de interés personal. Puede describir experiencias y hechos, sueños, ilusiones y ambiciones, así como explicar brevemente las razones de determinadas opiniones o intenciones.
B2
Puede entender la idea principal de un texto complejo tanto sobre temas concretos como abstractos; incluidas conversaciones técnicas sobre su especialidad. Puede interactuar con cierta fluidez y espontaneidad, lo que ayuda a la comunicación con hablantes nativos sin que se requiera mucho esfuerzo por ambas partes. Puede expresarse de forma clara y detallada en una gran variedad de temas, así como explicar su punto de vista sobre un determinado asunto indicando las ventajas e inconvenientes de las distintas posibilidades.
Usuario competente
C1
Puede entender una gran variedad de textos largos y complejos, y reconocer el significado implícito. Puede expresarse con fluidez y de forma espontánea sin rebuscar demasiado las palabras. Puede utilizar el idioma de forma flexible y efectiva con fines sociales, académicos y profesionales. Puede expresar conceptos e ideas bien estructurados y detallados sobre asuntos complejos, que muestran el uso controlado de las estructuras, las conjunciones y los elementos de unión.
C2
Puede entender con facilidad casi todo lo que oye y lee. Puede resumir información de diversas fuentes orales y escritas, reconstruyendo argumentos y presentándolos de forma coherente. Puede expresarse de forma espontánea, con gran fluidez y exactitud, aportando distintos matices incluso en las situaciones más complejas.
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